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SUMMARY:disseminazione del progetto AGE-it 15.09.2023 Firenze
DESCRIPTION:SAVE THE DATE\n“Age-It: Ageing well in an ageing society”\n15 settembre 2023\, ore 11.00-13.00\nUniversità degli Studi di Firenze (Aula Magna\, Piazza San Marco 4) e online\nIl progetto Age-It\, dedicato alle “Conseguenze e sfide dell’invecchiamento” e coordinato dall’Università degli Studi di Firenze è uno dei Partenariati Estesi per attività di ricerca selezionati dal Ministero dell’Università e della Ricerca all’interno della Componente 2 “Dalla ricerca all’ impresa” della Missione 4 “Istruzione e ricerca” del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). \nIl progetto di cui RUIAP è stakeholder\, fonda un’alleanza tra le eccellenze del paese che studiano l’invecchiamento\, con l’obiettivo di fornire soluzioni basate sulla ricerca\, posizionando l’Italia – che è tra i paesi con la popolazione più anziana al mondo – al centro della ricerca internazionale sul tema. Questi diversi soggetti affronteranno la ricerca sull’invecchiamento in una prospettiva olistica\, transdisciplinare e evidence-based\, guardando alle sfide socio-economiche\, psicologiche e politico-culturali derivanti dalle dinamiche demografiche\, fino alla comprensione del processo biologico di invecchiamento e delle patologie croniche e degenerative ad esso associate. \nDopo i primi 7 mesi di lavoro\, si terrà in presenza il primo incontro di diffusione dei risultati scientifici del Programma\, che si terrà il prossimo 15 settembre p.v. dalle ore 11.00 alle 13.00. \nL’evento è aperto online a tutti i ricercatori ed ai portatori di interesse del programma di ricerca\, mentre ospiterà in presenza\, oltre ai Rettori ed alle Autorità\, tutti i ricercatori coinvolti nello Steering Committee\, nel coordinamento dei Work-Package e dei Gruppi Trasversali. \nLa partecipazione in presenza richiede una registrazione obbligatoria entro il 22 agosto tramite il seguente link: https://bit.ly/age-it-evento-in-presenza-2023 \nInfo per partecipare online: info@ageit.it \nVedi il programma (pdf) \n 
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SUMMARY:Laboratorio microcredenziali - 15.09.2023
DESCRIPTION:SAVE THE DATE\n“Apprendimento Permanente e Microcredenziali”\n15 settembre 2023\, ore 14.00-17.30\nUniversità degli Studi di Firenze (Villa Ruspoli\, piazza Indipendenza 9)\nI laboratori di servizio alle Università della RUIAP rappresentano momenti di lavoro comune degli Atenei associati RUIAP\, aperti anche alle Università non associate\, finalizzati a esplorare il complesso quadro dell’Apprendimento Permanente (AP)\, all’interno del più ampio orizzonte della Terza missione. \nA cura del Gruppo di Lavoro: Apprendimento Permanente e Microcredenziali. \nProgramma \n14.00 – 14.30 \nSaluti istituzionali  \nGiorgia Giovannetti\, Delegata ai Rapporti Internazionali a agli Accordi Multilaterali\, Università degli Studi di Firenze \nMarco Pierini\, Prorettore al Trasferimento Tecnologico\, Attività Culturali e Impatto Sociale\, Università degli Studi di Firenze \nLaura Formenti\, Presidente RUIAP\, Università Milano Bicocca \nApertura dei lavori \nVanna Boffo\, Direttrice del Dipartimento FORLILPSI\, Università degli Studi di Firenze \nGiovanna Del Gobbo\, Direttivo RUIAP\, Università degli Studi di Firenze \n14.30 Introduce \nMarta Ghisi\, Università degli Studi di Padova\, Direttivo RUIAP\, Coordinatrice del Gruppo di Lavoro RUIAP Apprendimento Permanente e Microcredenziali \nModera \nFausta Scardigno\, Università degli Studi di Bari Aldo Moro\, Vicepresidente RUIAP \n  \n15.00– 16.00 \nMicro-credenziali: tra Scelte Tecnologiche\, Assicurazione della Qualità e Raccomandazioni Europee \nSessione coordinata da Gigliola Paviotti\, Università di Macerata  \nAngela Spinelli\, Università di Roma Tor Vergata \n  \nIl tema del riconoscimento delle competenze tramite micro-credenziali chiama in causa la necessità di disporre di tecnologie con standard comuni sul tema dell’assicurazione della qualità per la trasparenza\, la comparabilità\, il riconoscimento e la trasferibilità delle micro-credenziali tra i diversi paesi europei. La sessione si pone l’obiettivo di presentare alcune esperienze già realizzate e approfondire il tema dell’erogazione delle micro-credenziali in relazione ai dispositivi normativi europei e nazionali e agli standard di qualità vigenti con l’intento di qualificare l’offerta di percorsi certificabili. \nIntervengono: \n– Enrico Aiello\, Cineca\, Micro-credenziali: tra Scelte Tecnologiche\, Assicurazione della Qualità e Raccomandazioni Europee.\n– Luigi Susanna\, Reiss Romoli\, Micro-credenziali: tra Scelte Tecnologiche\, Assicurazione della Qualità e Raccomandazioni Europee. \n16.00– 17.00 \nMicro-credenziali: Come valutare l’agire competente: dalle Raccomandazioni alla personalizzazione della certificazione \nSessione coordinata da Salvatore Patera\, Università degli Studi Internazionali di Roma \ne Giovanna Del Gobbo\, Università degli Studi di Firenze \n  \nIl tema della valutazione dell’agire competente ai fini delle micro-credenziali\, rinnova l’interesse nei confronti di alcune scelte da compiere inerenti alle “classiche” questioni per la certificazione delle competenze: Quali competenze riconoscere? Quali riferimenti per riconoscere la dimensione trasversale dell’apprendimento (Key competence\, life skill\, social and emotional skill\, ecc.)? Quali standard e criteri utilizzare per l’individuazione dei risultati attesi in riferimento alla dimensione caratterizzante e trasversale dell’agire competente? A quali condizioni è possibile includere le comunità nella valutazione dell’agire competente? \n  \n17.00– 17.30 \nRestituzione e chiusura lavori del Laboratorio di Servizio \nMarta Ghisi e Fausta Scardigno\, Direttivo RUIAP \nVedi il programma (pdf)
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SUMMARY:Partecipazione della RUIAP al convegno EUCEN 2023
DESCRIPTION:31 maggio – 2 giugno a Utrecht\nLa RUIAP parteciperà alla 53esima conference \nEducation with Impact: The power of connection!\ndel European University Continuing Education Network EUCEN\, dal 31 maggio al 2 giugno presso l’Università di Utrecht (vedi il programma). \nIl gruppo di lavoro RUIAP sulla Valutazione della Terza Missione\, in questa occasione rappresentato dalla Prof.ssa Roberta Piazza (Università di Catania)\, presenterà un paper dal titolo: \nHow to support universities in strengthening the impact of LLL and UCE activities. The role of the Italian network of UCE (RUIAP). \nContinua quindi la relazione con EUCEN\, di cui RUIAP è associata\, dopo avere ospitato la Presidente EUCEN Prof.ssa Eva Cendon (University of Hagen\, Germania) per la keynote del convegno RUIAP del novembre 2022 a Napoli. \nVi terremo aggiornati sulle prossime iniziative EUCEN. \n\nhttps://www.uu.nl/en/organisation/utrecht-university-hall/visitor-information
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SUMMARY:Apprendimento Permanente e Terza Missione. Verso una valutazione condivisa
DESCRIPTION:Apprendimento Permanente e Terza Missione. Verso una valutazione condivisa \n29 maggio 2023 a Roma \nPromosso dalla RUIAP e dall’Università LUMSA \nIn collaborazione con ANVUR Agenzia Nazionale di Valutazione dell’Università e della Ricerca e AIV \nAssociazione Italiana di Valutazione \n  \nSeminario: Apprendimento Permanente e Terza Missione. Verso una valutazione condivisa \nAula Giubileo | Piazza di Porta Castello 44 \n  \nProgramma \n  \nore 14.00\nSaluti Istituzionali e Introduzione ai lavori\nFrancesco Bonini\, Magnifico Rettore LUMSA\nLaura Formenti\, Presidente RUIAP\nCostanza Nosi\, Referente LUMSA per la Terza Missione\nPaula Benevene\, Lumsa e Direttivo Ruiap \n14.30 -15.00\nSessione: Valutare l’Apprendimento Permanente: le linee guida per le Università\nCoordina: Mauro Palumbo\nGiovanna del Gobbo\, Maria Grazia Simone\, Roberta Piazza\nLe dimensioni rilevanti dell’Apprendimento Permanente: il percorso del gruppo di\nlavoro\nEmanuela Proietti e Fausta Scardigno\, La funzione e il processo di costruzione bottom-up delle Linee Guida \n15.00-16.30\nSessione: Valutare per migliorare: i laboratori valutativi di servizio alle Università\nCoordina: Fausta Scardigno\nI bisogni e le domande di Valutazione dell’AP\nRoberto Brambilla\, Interventi delle Università partecipanti al Laboratorio di Servizio di Milano\nMauro Palumbo\, I criteri e gli indicatori di Valutazione dell’AP\nInterventi programmati delle Università partecipanti al Laboratorio di Servizio di Genova\nDiscussant:\nAlessandra Celletti\, Vicepresidente Anvur\, VQR 2015-19 e Terza Missione\nCarlo Pennisi\, Emanuela Reale\, AIV\, Gruppo tematico Valutazione e Università \n16.30 -17.00\nSessione: È possibile una valutazione “condivisa” della valutazione?\nAntonio Uricchio\, Presidente dell’Anvur\nGabriele Tomei\, Presidente AIV\nLaura Formenti\, Presidente RUIAP \n17.00- 17.30\nSottoscrizione del Protocollo Interistituzionale RUIAP- AIV- ANVUR\nConclusioni: prof.ssa Aureliana Alberici\, Presidente Onorario RUIAP \nLocandina (pdf)
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LOCATION:Università LUMSA – Roma\, Piazza di Porta Castello 44\, Roma\, RM\, 00193\, Italia
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SUMMARY:XXIV Assemblea Ruiap
DESCRIPTION:È convocata l’Assemblea della RUIAP per il 29 maggio 2023\, alle ore 11.00\, presso l’Università LUMSA\, Aula Giubileo\, in Piazza di Porta Castello 44\, a Roma\, con il seguente o.d.g.: \n\nComunicazioni;\nRelazione del Presidente sulle attività svolte e sulle prospettive;\nApprovazione del verbale e relativi allegati dell’Assemblea del 04/11/2022;\nPresentazione delle nuove richieste di adesione; deliberazioni; risoluzioni sulla fuoriuscita dei soci silenti\nStato dell’arte delle convenzioni in essere e da avviare: deliberazioni;\nEPALE JOURNAL on Adult Learning and Continuing Education: aggiornamenti;\nGruppi di lavoro: presentazioni e nuove proposte;\nAssemblea e convegno d’autunno 2023;\nIniziative della Rete: informazioni e proposte; deliberazioni;\nVarie ed eventuali.\n\nL’Assemblea si concluderà alle ore 13.00.
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SUMMARY:Laboratorio RUIAP sulla Valutazione: 5 maggio 2023 a Genova
DESCRIPTION:“Dalla definizione dei confini di campo alla valutazione degli impatti: criteri e indicatori comuni a supporto delle Università”\n5 maggio 2023\, ore 10.30-13.30\nUniversità di Genova (via Balbi 2 Aula Magna) \nI laboratori di servizio alle Università della RUIAP rappresentano momenti di lavoro comune degli Atenei associati RUIAP\, aperti anche alle Università non associate\, finalizzati a esplorare il complesso quadro dell’Apprendimento Permanente (AP)\, all’interno del più ampio orizzonte della Terza missione. \nObiettivi \nIl laboratorio di Genova è centrato sulla riflessione condivisa sui criteri e su possibili indicatori per la valutazione di impatto delle iniziative di terza missione accademica nel “campo” dell’Apprendimento permanente\, a partire da quanto emerso nel primo laboratorio di servizio del 10 marzo presso l’Università Cattolica di Milano (in allegato la sintesi prodotta) sui confini e sul glossario dell’AP. Al termine dei lavori\, attraverso una metodologia partecipata\, sarà prodotto un set possibile di indicatori comuni costruito sulla base dei criteri già adottati da ANVUR nell’esercizio valutativo appena concluso\, a supporto delle università partecipanti per la valutazione delle iniziative di terza missione del proprio ateneo e al servizio del miglioramento della rendicontazione sociale degli impatti generati dalle iniziative di AP nelle comunità accademiche. \nA cura del Gruppo di Lavoro: Apprendimento Permanente e Valutazione della Terza Missione. \nVedi il programma (pdf)
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SUMMARY:Laboratorio RUIAP sulla Valutazione: 10 marzo 2023 a Milano
DESCRIPTION:“Valutare i bisogni di Apprendimento Permanente nell’ambito della Terza Missione: tra adempimento e miglioramento”\n10 marzo 2023\, ore 10.30-13.30\nUniversità Cattolica del Sacro Cuore (Sala Negri da Oleggio) \n  \nI laboratori di servizio alle Università della RUIAP rappresentano momenti di lavoro comune degli Atenei associati RUIAP\, aperti anche alle Università non associate\, finalizzati a esplorare il complesso quadro dell’Apprendimento Permanente (AP)\, all’interno del più ampio orizzonte della Terza missione. \nIl Seminario di Milano affronterà due temi principali: \nil primo tema riguarda le “domande di sistema” inserite nelle linee guida ANVUR e\, in particolare\, l’identificazione dei “confini” dell’AP nelle attività svolte dagli Atenei. Questa identificazione risponde innanzitutto a esigenze definitorie preliminari alla costruzione di modelli e strumenti di valutazione da parte di ANVUR. \nil secondo tema\, anch’esso da esplorare alla luce delle evidenze maturate da ciascun partecipante\, riguarda i bisogni di valutazione delle esperienze di AP emerse negli Atenei\, anche in riferimento alla costruzione di documenti collegati (esempio\, bilanci di sostenibilità degli Atenei\, attività di AQ\, ecc.). \nA cura del Gruppo di Lavoro: Apprendimento Permanente e Valutazione della Terza Missione. \nVedi il Programma.
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SUMMARY:Educazione degli adulti e Lifelong learning
DESCRIPTION:CICLO DI SEMINARI\nLA RICERCA INTERNAZIONALE\nEducazione degli adulti e Lifelong learning\n26 OTTOBRE 2022\nORE 10-14 \nDipartimento di Scienze della Formazione\nAULA 1\nVia del Castro Pretorio\, 20\nRoma \nLa Ruiap promuove il Seminario Educazione degli adulti e Lifelong learning. \nOre 09.30 Saluti Prof.ssa Paola Perucchini\, Direttrice DSF\, Università Roma Tre\nOre 10.00 – 12.30\nIntroduce Paolo Di Rienzo\, Università Roma Tre\nLectio magistralis A educação de jovens e adultos. A perspectiva de Paulo Freire sobre a aprendizagem ao longo da vida: Jarina Rodrigues Fernandes\,\nUniversidade Federal de São Carlos\, São Paulo\, Brasil.\nLe sfide del lifelong learning\nModera Gabriella Aleandri\, Università Roma Tre\nIntervengono Claudio Vitali\, INAPP; Michele Tuccio\, OCSE; Annamaria Cacchione\, INDIRE; Emilio Porcaro\, RIDAP; Patrizia Bertoni\, FNTS; Concetta La Rocca\, Università Roma Tre.\nOre 12.30 – 14.00\nModera Paolo Di Rienzo\,\nTavola rotonda: RETAP e certificazione delle competenze\nAndrea Simoncini\, MLPS; Laura Massoli\, Dip. Politiche Giovanili e SCU; Ada Maurizio\, CRRS&S Lazio; Riccardo Mazzarella\, INAPP; Licio Palazzini\, ASC Aps; Alessandra Tomai\, Regione Lazio.\nConclusioni \nLocandina seminario 26 ottobre
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SUMMARY:Return to the public? Ruolo delle università  e crisi della sfera pubblica
DESCRIPTION:Promosso dalla RUIAP Rete Universitaria Italiana per l’Apprendimento Permanente e dall’Università degli Studi di Napoli Federico II\nReturn to the public?\nRuolo delle università e crisi della sfera pubblica\nAula Pessina | Via Umberto I\, 40 \nScarica la locandina (PDF) \nGiovedì 3 novembre \n15.00-15.45\nSaluti istituzionali\nMatteo Lorito\, Rettore\, Università degli Studi di Napoli Federico II\nValeria Fascione\, Assessore alla Ricerca-Innovazione-Start up\, Regione Campania\nMaura Striano\, Assessora all’Istruzione\, Comune di Napoli\nAdele Caldarelli\, Direttore Dipartimento di Economia\, Management\, Istituzioni\, Università degli Studi di Napoli Federico II\nLaura Formenti\, Presidente RUIAP\, Università di Milano-Bicocca \nIntroduzione ai lavori\nAntonio Pescapé\, Delegato all’Innovazione e Terza missione\, Università degli Studi di Napoli Federico II\nLuca De Luca Picione\, Delegato alla RUIAP\, Università degli Studi di Napoli Federico II \n15.45-16.30\nInnovazione\, Terza Missione e lifelong learning: sfide per il futuro\nChair: Laura Formenti\, Presidente RUIAP\, Università di Milano-Bicocca \nUniversity for innovation: challenges\, priorities and third mission\nKeynote speaker: Eva Cendon\, University of Hagen (DE)\, EUCEN \n16.45-18.00\nLe Reti Territoriali come leva per il cambiamento\nChair: Gabriella Dodero\nLibera Università di Bolzano\nLa roadmap del Gruppo Nazionale Apprendimento Permanente\nInterventi di Patrizia Bertoni (Forum Terzo Settore)\, Laura Formenti (RUIAP)\, Emilio Porcaro (RIDAP)\, Paolo Sciclone (EdaForum)\nDiscussants\nGiovanni Bevilacqua\, Presidente Rete Nazionale CRRS&S\nPaolo Di Rienzo\, Università degli Studi Roma Tre\, CRRS&S Lazio\nCristina Mele\, Università di Napoli Federico II \n18.00-18.30\nDiscussione e chiusura lavori\nDalla crisi alla responsabilità: il ruolo dell’Università\nAureliana Alberici\, Università degli Studi Roma Tre\nMauro Palumbo\, Università degli Studi di Genova \nVenerdì 4 novembre \n9.00\nLe Università RUIAP: servizi “per e con” le istituzioni accademiche\nIntroduce: Fausta Scardigno\, Università degli Studi di Bari Aldo Moro\, Vicepresidente RUIAP \n9.15-10.15\nValutazione della Terza Missione e impatto dell’Apprendimento Permanente\nChair: Mauro Palumbo\, Past President RUIAP\, Università degli Studi di Genova\nInterventi di\nRoberto Brambilla\, Università Cattolica del Sacro Cuore\nRoberta Piazza\, Università degli Studi di Catania\nEmanuela Proietti e Fausta Scardigno\, Università degli Studi Roma Tre e Università degli Studi di Bari Aldo Moro\nDiscussant: Mita Marra\, Università degli Studi di Napoli Federico II \nOre 10.30-11.30\nApprendimento Permanente e microcredenziali\nChair: Marta Ghisi. Università degli Studi di Padova\nInterventi di\nGiovanna Del Gobbo e Silvia Mugnaini\, Università degli Studi di Firenze\nLorella Giannandrea\, Università di Macerata\nDiscussant: Maria Carmela Agodi\, Università degli Studi di Napoli Federico II \nOre 11.30-12.30\nRiconoscimento accademico delle competenze per l’integrazione accademica dei rifugiati e delle rifugiate\nChair: Paula Benevene\, Università Lumsa\nInterventi di\nFrancesco De Maria\, Università degli Studi di Firenze\nMarcella Milana\, Università degli Studi di Verona\nFausta Scardigno\, Università degli Studi di Bari Aldo Moro\nDiscussant: Francesco Dandolo\, Università degli Studi di Napoli Federico II \n12.30-13.00\nDibattito e Conclusioni\nAntonio Pescapè\, Luca De Luca Picione\,\nUniversità degli Studi di Napoli Federico II \n\nData la capienza dell’aula\, al fine di rispettare le norme di cautela sanitaria generale\,  vi invitiamo a confermare la vostra presenza a questo link: https://forms.gle/qAAkAPCVqT3SFjWg7
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SUMMARY:10th ESREA Triennial Conference
DESCRIPTION:La Ruiap offre il proprio patrocinio alla X Conferenza Triennale di ESREA.\n10th ESREA Triennial Conference\nUniversity of Milano Bicocca\, Milan\, Italy\nSeptember 29 to October 1\, 2022 \nNEW SEEDS FOR A WORLD TO COME\nPOLICIES\, PRACTICES AND LIVES IN ADULT EDUCATION AND LEARNING \nIn the last two years\, adult lives and learning have dramatically changed. New emerging landscapes are challenging individuals and collectivities\, especially the vulnerable and dispossessed. Will they also bring new opportunities? What is the contribution of research on adult education and learning?\nThe call for papers is now online in the conference website:\nhttps://esrea2022.formazione.unimib.it/\nDeadline for proposals: January 31\, 2022\nEmail: esreatriennial2022@unimib.it \nESREA_X_Triennial-Conference_2022
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SUMMARY:La cooperazione multistakeholder a livello territoriale per l’apprendimento permanente
DESCRIPTION:Seminario on line organizzato da EdaForum con l’Università di Firenze per il 30 giugno\, nell’ambito del piano di lavoro che il Gruppo Nazionale per l’Apprendimento Permanente si è dato per l’anno in corso. \nIl Gruppo\, composto da Forum Permanente per l’Educazione degli Adulti (EdaForum)\, Forum Nazionale del Terzo Settore (FTS)\, Rete Italiana Istruzione degli Adulti (RIDAP)\, Rete Universitaria Italiana per\nl’Apprendimento Permanente (RUIAP)\, è impegnato da oltre un decennio nella promozione di proposte ed iniziative finalizzate ad affermare il diritto di ogni persona all’apprendimento permanente. \nL’8 marzo di quest’anno ha formalizzato la sua costituzione con una Dichiarazione di Intenti che si propone di sostenere la costruzione di un sistema organico ed integrato di apprendimento permanente fondato sulla sinergia tra i diversi soggetti\, pubblici\, privati e privato sociali\, che operano nel campo dell’istruzione\, della formazione\, del lavoro\, del sociale\, per garantire ad ogni persona l’esercizio del diritto ad apprendere. \nIl piano di lavoro di quest’anno prevede l’allestimento di quattro seminari nazionali sulle tematiche e sulle problematiche dell’A.P.  \nSi è iniziato  con il seminario organizzato dalla Ruiap il 12 e 13 maggio; si è dato seguito con il seminario organizzato dal Forum Terzo Settore il 26 maggio.  \nIl prossimo sarà\, appunto\, organizzato da EdaForum per il 30 giugno; mentre il quarto si terrà nella seconda settimana di ottobre organizzato dalla Ridap. \nIl dibattito e le proposte espresse nei quattro Seminari troveranno una conclusione sistemica in un evento previsto per la fine del mese di novembre con la presentazione dei risultati scaturiti dagli incontri precedenti. \nNel Seminario on line del 30 giugno affronteremo il tema di come favorire la cooperazione tra organi di governo\, servizi pubblici\, agenzie per il lavoro\, privato sociale per realizzare una programmazione partecipata e una messa in opera sinergica\, come da programma allegato. \nPartecipa all’evento la Presidente della Ruiap\, Prof.ssa Laura Formenti. \nVi invitimao a partecipare all’iniziativa collegandovi al seguente link: \nhttps://unifirenze.webex.com/unifirenze/j.php?MTID=m001ad60911b55666d83033c4cdc8c9a1 \nLocandina
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SUMMARY:Apprendere per il futuro
DESCRIPTION:L’impegno delle Università nella costruzione di un’agenda integrata per la formazione degli adulti\nSEMINARIO ON LINE\n12-13 maggio 2022\nApprendere per il futuro.\nL’impegno delle Università nella costruzione di un’agenda integrata per la formazione degli adulti\nIl seminario di primavera della RUIAP è dedicato quest’anno a una riflessione condivisa sul ruolo dell’apprendimento permanente nei diversi interventi in atto per garantire l’occupabilità\, la modernizzazione delleimprese e della pubblica amministrazione e la ripresa.\nIl Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza Next Generation Italia fa riferimento esplicito al potenziamento dell’offerta formativa come politica attiva del lavoro; il Piano Nazionale Nuove Competenze mira a riorganizzare la formazione dei lavoratori; il Programma Nazionale per la Garanzia dell’Occupabilità dei Lavoratori è volto a progettare a livello territoriale servizi di sviluppo professionale; il Servizio Civile Universale indica la necessità di individuare\, validare e certificare le competenze trasversali. Sono solo alcuni esempi delle molteplici iniziative in atto\, che coinvolgono agenzie diverse e non di rado disconnesse.\nL’obiettivo del seminario è offrire un’occasione di dialogo e confronto fra i diversi attori chiamati a contribuire allo sviluppo di un sistema integrato delle competenze della popolazione adulta. Attraverso la discussione sulle opportunità offerte in tema di istruzione e formazione degli adulti siintendono presentare coordinate di intervento per azioni future\, così da facilitare la definizione di un’agenda integrata a sostegno delle priorità di sviluppo del Paese.\nParticolare attenzione è rivolta al contributo delle Università nella progettazione e realizzazione di azioni volte a favorire il miglioramento delle competenze della popolazione adulta. \nProgramma\n12 MAGGIO 2022\n15.00-18.00\nSaluti istituzionali\nFrancesco Priolo\, Rettore dell’Università degli Studi di Catania\nAlessia Tricomi\, Delegata alla Terza Missione\, Università degli Studi di Catania\nLoredana Cardullo\, Direttrice del Dipartimento di Scienze della Formazione\, Università degli Studi di Catania\nLaura Formenti\, Presidente RUIAP\, Università di Milano-Bicocca \nRelazione introduttiva\nRoberta Piazza\, Università degli Studi di Catania\, Direttivo RUIAP\nUn’opportunità da non perdere: lo sviluppo delle competenze degli adulti nelle politiche e strategie future \nCompetenze future\, sviluppo sostenibile e lavoro: verso un sistema di formazione permanente\nIntroduce e modera Roberta Piazza\, Università degli Studi di Catania\, Direttivo RUIAP\nInterventi di\nPierpaolo Limone\, Delegato del Presidente CRUI\nUn sistema universitario in trasformazione\nPietro Galeone\, Esperto economico\, Ministero del lavoro e delle politiche sociali\nFormazione e lavoro: da transizione a simbiosi\nRosario Faraci\, Università degli Studi di Catania\, Delegato del Rettore all’Incubatore di Ateneo\, Start-up e Spin-off\nCompetenze strategiche per la transizione digitale\, ecologica e di inclusione sociale\nAntonio Cocozza\, Università degli Studi Roma Tre\nSviluppo\, etica e competenze \nImprese\, cooperazione e piani per la formazione continua: quali risorse per quale sistema?\nIntroduce e modera Giovanna Del Gobbo\, Università degli Studi di Firenze\, Direttivo RUIAP\nInterventi di\nAmarildo Arzuffi\, Direttore Area formazione di Fondimpresa\nLa programmazione di Fondimpresa dentro la grande transizione\nEmilia Presutti\, Area politiche formative\, Fon.Coop\nFormazione continua per l’innovazione del sistema cooperativo: l’esperienza di Fon.Coop\n\nDiscussione\nConclusioni a cura di Aureliana Alberici\, Past President Ruiap \n13 MAGGIO 2022\n15.00-18.00\nPratiche\, interventi e dibattito a cura delle università RUIAP\nModera Marcella Milana\, Università degli Studi di Verona\, Direttivo RUIAP\nInterventi di\nFederica Trovalusci e Angela Spinelli\, Università di Roma Tor Vergata – Scuola IaD\nFormazione professionale nell’Industrial Engineering e Management di impresa\nVanna Boffo e Fabio Togni\, Università di Firenze\nGuidance e transizione alla professione: accompagnare giovani adulti in Higher Education\nMaria Grazia Riva\, Università Milano-Bicocca\nOrganizzare l’orientamento universitario: una sfida tra vincoli\, limiti\, risorse verso un modello integrato\nGiovanna Del Gobbo\, Daniela Frison\, Chiara Balestri e Francesco De Maria\, Università di Firenze\nDispositivi di Self-Directed Guidance nella formazione superiore e continua: esiti da casi di studio multipli\nMassimo Margottini\, Università Roma TRE\nLa formazione iniziale e continua dei docenti di scuola secondaria a Roma Tre: bilanci e prospettive\nAndrea Crismani\, Università degli Studi di Padova\nOpen badge e certificazione delle soft skills nella formazione continua come elemento di risposta alla crisi pandemica \nAccoglienza\, orientamento\, personalizzazione degli interventi\, della didattica e dei servizi\nTavola rotonda a cura del Gruppo Nazionale Apprendimento Permanente – GNAP\nNe discutono\nLaura Formenti per la RUIAP\nFabrizio Dacrema per Forum Terzo Settore\nEmilio Porcaro per RIDAP\, Rete Italiana Istruzione degli Adulti\nPaolo Sciclone per EdaForum\, Forum Permanente per l’Educazione degli Adulti \nDiscussione\nConclusioni a cura di Laura Formenti e Roberta Piazza \nIl Seminario si svolge su Piattaforma TEAMS.\nPer partecipare all’evento on line vai al seguente link\nhttps://tinyurl.com/k8z7xeu3 \nCopertina Seminario 12-13 maggio (PDF)\n\nProgramma Seminario 12-13 maggio (PDF)\nInvito per le Università e le Organizzazioni Ruiap a presentare riflessioni e ricerche.\nInvito a partecipare (PDF)\n\n——————————————————————————————————————————-\nVideo Evento\n\n \n  \n \n  \n \n  \n \n  \n \n  \n \n 
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SUMMARY:Sperimentazione IVC e Dirigenza sportiva
DESCRIPTION:Il Servizio Apprendimento Permanente dell’Università del Salento\, unitamente al Delegato del Rettore all’Offerta Formativa Prof. Attilio Pisanò\, hanno organizzato per Lunedì 13 Dicembre 2021 alle ore 15:00\, in presenza nella Sala Conferenze del Rettorato e in streaming su https://unisalento.it/131221\, il Convegno\n“Sperimentazione IVC e Dirigenza sportiva: La figura professionale del Team Manager. Certificazione delle competenze e prospettive per il territorio”. \nSaranno presentati i risultati del progetto di Individuazione\, Validazione e Certificazione delle Competenze (IVC) e la proposta di inserimento all’Albo Regionale delle Qualifiche Professionali di una nuova figura in ambito sportivo\, cui applicare il metodo sperimentale: quella del Team Manager. \nE’ in programma una Tavola Rotonda che vedrà ospite Claudio Vino\, il Team Manager dell’Unione Sportiva Lecce. \nObiettivo dell’iniziativa formativa è la presentazione e diffusione al territorio del metodo di certificazione delle competenze sperimentato dall’Università del Salento\, il potenziamento delle attività dell’apprendimento permanente e la valorizzazione delle competenze acquisite in contesti non – formali ed informali\, finalizzate al riconoscimento di un valore formale. \nL’idea-volano è quella di poter replicare il metodo in ambiente sportivo\, materia di grande attualità e interesse\, sia in relazione alla formazione che allo sbocco delle professioni\, attraverso sinergie con il territorio e con la Regione Puglia\, con un focus speciale sulla figura del Team Manager. \nTutti gli stakeholeders saranno i benvenuti. \nsperimentazioneIVC_dirigenza_sportiva
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SUMMARY:L’apprendimento permanente in Italia
DESCRIPTION:Firenze. L’apprendimento permanente in Italia. Le scommesse del passato\, la krisis del presente\, le sfide del futuro. Dieci anni di RUIAP\nUniversità degli Studi di Firenze\nDipartimento di Formazione\, Lingue\, Intercultura\, Letterature e Psicologia\nRUIAP Rete Università Italiane per l’Apprendimento permanente \nIl Convegno pone all’attenzione della comunità scientifica il tema centrale dell’apprendimento per tutti e per tutto l’arco della vita\, un diritto di ogni persona umana sancito dalla Legge 92 del 2012. La Rete delle Università Italiane per l’Apprendimento Permanente\, fondata a Genova nel 2011\, celebra nel 2021 il decennale della propria fondazione. \n25-26 Novembre 2021\nAula Magna del Rettorato \nUniversità degli Studi di Firenze  (anche on-line e Streaming)\nConvegno Nazionale per il decennale della RUIAP\nL’apprendimento permanente in Italia. Le scommesse del passato\, la krisis del presente\, le sfide del futuro. Dieci anni di RUIAP \nGiovedì 25 Novembre 2021 \nSaluti Istituzionali\nOre 15.00-15.45\nAlessandra Petrucci\, Rettrice\, Università di Firenze\nErsilia Menesini\, Prorettrice alla Didattica\, Orientamento e Servizi agli Studenti\, Università di Firenze\nAlessandra Nardini\, Assessore all’istruzione\, università\, ricerca\, formazione\, Regione Toscana\nSara Funaro\, Assessore educazione e welfare\, Comune di Firenze\nLaura Formenti\, Presidente RUIAP\, Università di Milano-Bicocca \nEducazione degli Adulti e Apprendimento permanente: sfide per il futuro\nOre 15.45-15.50              \nChair: Vanna Boffo\, Università di Firenze\nOre 15.50-16.20              \nEnhancing the Employability of Non-Traditional Students in HE\nBarbara Merril\, University of Warwick\nOre 16.20-16.50              \nThe Individual Rights and the Adult Education in Italy              \nPaolo Federighi\, Università di Firenze \nOre 16.50-17.00 / Pausa \nPolitiche per l’Apprendimento permanente in Italia e in Europa   \nOre 17.00-19.00\nChair: Laura Formenti\, Presidente RUIAP\, Università di Milano-Bicocca\nInterverranno:\nAureliana Alberici Presidente Onorario RUIAP\, Università di RomaTre\nMauro Palumbo\, Past President RUIAP\, Università di Genova\nClaudio Maria Vitali\, INAPP\nAntonio Ranieri\, CEDEFOP\nLorenza Venturi\, Epale-Italia\, INDIRE \nVenerdì 26 Novembre 2021 \nLa formazione per lo sviluppo della popolazione adulta                \nOre 9.00-10.15\nRuolo e sviluppo dei CPIA in Italia                 \nChair: Lorella Giannandrea\, Università di Macerata\nIntervengono:\nEmilio Porcaro\, CPIA-Emilia Romagna\nRoberta Piazza\, Università di Catania\nDiscussant:\nMarcella Milana\, Università di Verona                \nOre 10.15-11.30\nOfferta formativa e personalizzazione delle competenze in età adulta              \nChair: Daniela Dato\, Università di Foggia\nIntervengono:\nPaolo Sciclone\, Edaforum\nGiovanna del Gobbo\, Università di Firenze\nDiscussant:  Maria Carmela Agodi\, Università di Napoli “Federico II” \nOre 11.30-11.45 / Pausa \nOre 11.45-13.00\nEconomia sociale\, Terzo settore\, Professioni                \nChair: Marina De Rossi\, Università di Padova\nIntervengono:\nMauro Giannelli\, Forum Terzo Settore\nPaolo Di Rienzo\, Università di Roma Tre\nDiscussant:\nFausta Scardigno\, Università di Bari “Aldo Moro” \nOre 13.00-13.30\nConclusioni\nVanna Boffo\, Laura Formenti \nDirezione scientifica: Vanna Boffo\, Laura Formenti \nComitato scientifico: Aureliana Alberici (Università degli Studi di Roma Tre)\, Maria Carmela Agodi (Università degli Studi di Napoli Federico II)\, Paula Benevene (Libera Università Maria SS. Assunta)\, Franco Brambilla (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)\, Marina De Rossi (Università degli Studi di Padova)\, Paolo Di Rienzo\, (Università degli Studi Roma Tre)\, Gabriella Dodero (Università degli Studi di Genova)\, Marcella Milana (Università degli Studi di Verona)\, Mauro Palumbo (Università degli Studi di Genova)\, Roberta Piazza (Università degli Studi di Catania)\, Fausta Scardigno (Università degli Studi di Bari Aldo Moro). \nSegreteria organizzativa:  Fabio Togni\, Glenda Galeotti\nSupporto Tecnico: Letizia Gamberi\, Dino Mancarella \nL’evento sarà trasmesso in streaming al seguente indirizzo: https://www.unifi.it/webtv \nLocandina A3 (PDF) \nLocandina (PDF) \n\nVideo Evento\n \n  \n \n 
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SUMMARY:La Ruiap sostiene il Progetto AdUp
DESCRIPTION:Upskilling Adult Educators – Erasmus+ 2020-1-IT02-KA204-079557\nL’obiettivo principale di AdUp è creare un sistema di valutazione e migliorare le performance degli educatori degli adulti nel campo della didattica\, in termini di motivazione e coinvolgimento degli studenti. P\nPer raggiungere tale scopo\, il progetto si pone i seguenti obiettivi specifici:\n1) Fornire gli strumenti necessari per migliorare la valutazione delle conoscenze\, abilità e competenze degli educatori degli adulti.\n2) Migliorare le performance degli educatori degli adulti per quanto riguarda la motivazione e il coinvolgimento degli studenti attraverso attività e risorse didattiche.\n3) Condividere raccomandazioni che consentano ai centri di educazione degli adulti di valutare e migliorare le competenze didattiche del proprio staff. \nLa Ruiap sostiene l’iniziativa facendo parte della rete di stakholder coinvolta per la disseminazione dei risultati. \nPagrindinis
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SUMMARY:La Ruiap sostiene il Progetto MASTER
DESCRIPTION:Measures for Adults to Support Transition to further Education and Re-skilling opportunities – Erasmus+ KA2 \nMASTER ha l’obiettivo di facilitare la partecipazione alle opportunità formative ed al mercato del lavoro\, da parte degli adulti che hanno bisogno di aggiornare le proprie competenze\, sviluppando le loro capacità di autovalutazione e le loro competenze personali\, sociali e di apprendimento [PSL]. \nLa Ruiap sostiene l’iniziativa facendo parte della rete di stakholder coinvolta per la discussione e disseminazione dei risultati. \nIl progetto \nLa competenza personale\, sociale e la capacità di imparare a imparare consiste ne “la capacità di riflettere su sé stessi\, di gestire efficacemente il tempo e le informazioni\, di lavorare con gli altri in maniera costruttiva\, di mantenersi resilienti e di gestire il proprio apprendimento e la propria carriera. Include la capacità di affrontare l’incertezza e la complessità\, di imparare a imparare\, di sostenere il proprio benessere fisico ed emotivo\, di empatizzare e gestire i conflitti” [COM(2018) 24 final].
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SUMMARY:Re-thinking Adult Education Research Beyond the Pandemic. Towards the INTALL Project Results
DESCRIPTION:Conferenza internazionale 7-8 giugno\nSegnaliamo la Conferenza Internazionale “Re-thinking Adult Education Research Beyond the Pandemic. Towards the INTALL Project Results”\, organizzata dal Dipartimento di Formazione\, Lingue\, Intercultura\, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze. \nIl ruolo della ricerca in educazione degli adulti ai tempi di Covid-19 e l’importanza di ripensare Lifelong e Lifewide Learning per il futuro sono i temi a cui l’incontro internazionale è dedicato.\nQuesti vengono discussi a partire dai risultati del progetto europeo INTALL “International and Comparative Studies for Students and Practitioners in Adult Education and Lifelong Learning”. \nLa conferenza si svolgerà online il 7 e l’8 giugno 2021. \nE’ prevista una sessione dedicata alla presentazione di poster di ricerca da parte di dottorandi.\nIn allegato\, il programma della Conferenza e la Call for research paper presentation. \nPer maggiori informazioni: www.intalljune2021.org \nConference-ProgramDownload\nCall-for-research-poster-presentationDownload
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SUMMARY:2021 Oltre l’emergenza
DESCRIPTION:Oltre l’emergenza. L’apprendimento permanente nelle università italiane\, tra lezioni apprese e benedizioni nascoste\n \n\n\n14 maggio 2021 | 15.00-18.00 | Seminario online\n \n\nCome si è modificata\, nell’ultimo anno\, l’agenda dell’apprendimento permanente nelleUniversità italiane? E nelle Università RUIAP?\n\nÈ possibile fare leva sulle sfide del Post-Covidper mettere a sistema un’idea di apprendimento per tutti\, per tutta la vita\, che implichil’innalzamento delle qualifiche di base\, l’occupabilità\, l’accesso alla formazione terziaria e lacura delle eccellenze?\nIl seminario online intende offrire un’occasione per riflettere in ottica generativa e trasformativasul recente passato e sull’imminente futuro\, mettendo a fuoco le esperienze inattese dididattica\, ricerca e terza missione\, oltre che i servizi per l’apprendimento permanente\, nati opotenziati nel periodo pandemico.\nPer rispondere ai bisogni di apprendimento permanente di studenti e studentesse “nontradizionali” – ritorni in formazione\, lavoratori\, operatori del terzo settore\, volontari\, migranti conesigenze di certificazione delle competenze\, giovani con bisogni di occupabilità specifici\, ecc. –gli Atenei hanno dato vita a pratiche e servizi innovativi che è opportuno conoscere e mettere asistema.\nCon questo invito\, la RUIAP si rivolge alle sue Università per raccogliere esperienze e buone pratiche\, attivare una riflessione critica e sostenere azioni di sistema.\n\n \nProgramma\n15.00 | Introduzione ai lavori\, Laura Formenti\, Presidente della RUIAP\ndidattica\nElisabetta Nigris\, Barbara Balconi\, Franco Passalacqua\, Università degli Studi di Milano Bicocca\, La didattica universitaria prima e dopo la pandemia. Il percorso di ricercaformazione dell’Università di Milano Bicocca\nGiuditta Alessandrini\, Maria Caterina De Blasis\, Università degli Studi di Roma Tre\, Fare laboratorio in ambienti digitali nelle attività di master. Una ricerca empirica sui processi di apprendimento nei laboratori di workshop live del master HR specialist\nricerca\nLaura Nota\, Roberta Piazza\, Gabriella Calvano\, Università degli Studi di Catania\, Formazione continua e apprendimento permanente nelle Università italiane. Cosa ne sappiamo?\nGiovanna Del Gobbo\, Università degli Studi di Firenze\, Self-directed career learning: dispositivi formativi reasearch based per l’orientamento\nCortini Michela\, Galanti T.\, Fantinelli S.\, Di Fiore T.\, Università G. d’Annunzio di Chieti–Pescara\, La sfida dei 5 giorni: come rimettersi in moto in tempo di lockdown\nterza missione\nAmelia Manuti\, Serafina Pastore\, Armida Salvati\, Anna Fausta Scardigno\, Università di Bari “A. Moro”\, La Terza Missione al di là dell’emergenza: tra continuità e innovazione del servizio di IVC\nPatrizia Bertini Malgarini\, LUMSA\, Il Gioco dell’Oca: un caso di gamification\nFrancesco Dandolo\, Michele Mosca\, Università degli Studi di Napoli “Federico II’”\, Integrazione e rispetto della persona in Campania\nservizi per l’apprendimento permanente\nStefania Milani\, Franca Zuccoli\, Università di Milano Bicocca\, Orientare durante la pandemia\nConcetta La Rocca\, Paolo Mattera\, Amalia Lavinia Rizzo\, Elena Zizioli\, Università degli Studi Roma Tre\, Azioni di orientamento a distanza nell’Università Roma Tre\n17.20 | Discussant\nProf. Antonio Felice Uricchio\, Presidente dell’ANVUR\nProf. Giovanni Betta\, Coordinatore della Commissione Didattica della CRUI\nProf. Mauro Palumbo\, Past President della Ruiap\n\nPER ISCRIVERSI :\nhttps://forms.gle/QbSrxUg2ZcZTjg4i9\nlink per partecipare al seminario:\nhttps://unimib.webex.com/unimib/onstage/g.php?t=a&d=1216623266\n\nRUIAP-SEMINARIO-14-MAGGIO-2021
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SUMMARY:Apprendimento e personalizzazione
DESCRIPTION:Apprendimento degli adulti e personalizzazione.\nContributi dalla ricerca in contesti diversi\nSEMINARIO DI STUDIO\n13 dicembre 2019 | 9.00 – 13.00\nAula 1a\, Edificio U16 – Via Thomas Mann\, 8 – Milano  \nIl Seminario\, co-progettato dal Laboratorio di Pedagogia del Lavoro del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione e dalla Struttura di Ricerca e consulenza tecnico-scientifica II dell’ANPAL\, promuove un confronto e un dialogo sui risultati di ricerche condotte in contesti diversi intorno alle sfide e alle politiche dell’apprendimento permanente\, ai modelli e strumenti per la personalizzazione dei percorsi\, all’orientamento e valorizzazione delle competenze per la vita e il lavoro. \nProgramma  \nSaluti istituzionali – Prof.ssa Maria Grazia Riva\, Direttore DISUF Introduzione ai lavori: Laura Formenti – UNIMIB\, RUIAP Giovanna Spagnuolo – ANPAL \nOrganizzazioni\, lavoro e sistema della formazione (Chair: Giovanna Spagnuolo)\nDavide Premutico\, ANPAL La formazione continua e permanente per lo sviluppo: dall’individuo ai sistemi socioeconomici territoriali\nMicaela Castiglioni\, UNIMIB L’organizzazione che pensa: un revival?\nGiuseppe Di Lieto\, ANPAL Formazione continua aziendale e finanziata e tracce di personalizzazione\nFrancesca Antonacci\, UNIMIB Formazione esperienziale per l’apprendimento organizzativo \nOrientamento\, competenze e personalizzazione (Chair: Laura Formenti)\nAndrea Galimberti\, UNIMIB Personalizzazione e orientamento: come si coniugano in una cornice pedagogica?\nFabio Roma\, ANPAL La caccia allo snark. Ovvero: perché dobbiamo continuare a parlare di competenze\nStefania Belmonte\, ANPAL Le raccomandazioni europee per le competenze chiave per l’AP: evoluzioni e riflessioni in materia\nManuela Palma\, UNIMIB Antropologia organizzativa e competenze complesse \nIl Seminario è aperto a studiosi\, studenti\, dottorandi ed esperti del mondo del lavoro e delle professioni\, dell’istruzione e della formazione degli adulti. \nProgramma-def-13-dicembre-Milano-Bicocca
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SUMMARY:2020 TERRITORI\, COMUNITA’ E APPRENDIMENTI nella formazione degli adulti
DESCRIPTION:Seminario nazionale\nTrento\, 13 novembre 2020\nin collaborazione tra\nFondazione Franco Demarchi\nRUIAP\nUniversità di Trento\nL’iniziativa rientra nel Festival dell’Educazione – Educa 2020 ed è anche occasione per celebrare i 40 dell’Università della Terza Età e del Tempo Disponibile (UTETD) trentina\, promossa e gestita dalla Fondazione Demarchi. \nwebinar | 9.00 – 10.45 \nTERRITORI\, COMUNITA’ E APPRENDIMENTI NELLA FORMAZIONE DEGLI ADULTI  \nIntroducono Laura Formenti\, Paola Iamiceli\, Piergiorgio Reggio\nInterventi di: Piergiuseppe Ellerani\, Sergio Tramma\, Silvia Sacchetti\nModera Marcella Milana \nIn collaborazione con Fondazione Franco Demarchi\, RUIAP – Rete Universitaria per l’Apprendimento Permanente\, Dipartimento Istruzione e Cultura della Provincia Autonoma di Trento e Università di Trento. \nL’attuale emergenza Covid-19\, incrementando la frequentazione di occasioni culturali nel web\, ha confermato l’aumento da tempo in atto sui territori della formazione per adulti. La produzione di conoscenza è diventata globale\, rapida e provvisoria e nel contempo situata\, legata alle origini e alla storia dei luoghi. Un contesto che sfida oggi il sistema universitario italiano nella realizzazione della propria “terza missione” e le numerose esperienze di educazione non formale –  come le Università della terza età\, degli adulti e popolari – a trovare identità adeguate e specifiche rispetto alle nuove forme di apprendimento. \nwebinar | 11.00 – 13.00 \nLE PRATICHE DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI \nIntervista: Gaia Volta (RTO del Gipro e del Piano giovani della Val del Chiese)\nInteventi: Laura Antonacci\, Fausta Scardigno\nModera Francesca Rapanà\nConclusioni: Marcella Milana\, Piergiorgio Reggio \nLe esperienze territoriali di educazione degli adulti costituiscono un patrimonio ingente che richiede\, a più di 100 anni dalla nascita delle prime Università popolari\, uno sforzo di rivitalizzazione. Attraverso testimonianze di esperienze territoriali differenti si prova ad individuare quali siano in una prospettiva di educazione permanente\, le specificità dei processi di apprendimento e i nuovi elementi di qualità delle offerte formative. \nL’evento è in diretta su Facebook e su Youtube del festival EDUCA. Non è richiesta iscrizione. Tutte le informazioni disponibili da: http://www.educaonline.it/aspettando-educa/
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SUMMARY:Sfide e opportunità dell’apprendistato
DESCRIPTION:L’Università degli Studi di Catania organizza il Convegno:\nSfide e opportunità dell’apprendistato per le università e le imprese \nVilla Citelli – Università degli Studi di Catania\n28 ottobre 2019 – ore 15.00/18.30 \n 
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SUMMARY:Mozione sulla didattica universitaria post-COVID-19
DESCRIPTION:Nel dibattito in corso sulla ripresa della didattica in presenza\, a partire dall’autunno\, si sono ascoltate molte voci e molte preoccupazioni. \nNell’intento di leggere la questione in una prospettiva di Apprendimento Permanente\, la RUIAP ha preparato una mozione nella quale il Consiglio Direttivo e l’Assemblea esprimono le proprie preoccupazioni e raccomandazioni per garantire che la vita universitaria continui a essere uno spazio accessibile e inclusivo di apprendimento e crescita\, formale e informale\, di confronto democratico\, di costruzione del sapere e di innalzamento complessivo dei livelli di istruzione nel nostro Paese.\nIl Consiglio Direttivo della Ruiap\nL’Assemblea \nMOZIONE-RUIAP-Didattica-universitaria-post-Covid-23-06-20
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SUMMARY:Giornata Mondiale del Rifugiato. 20 giugno 2020
DESCRIPTION:Una Focus Group Discussion con gli Studenti Internazionali. Organizzata dall’Università di Bari Aldo Moro e dal suo Centro per l’Apprendimento Permanente \nQuali sfide aggiuntive hanno dovuto affrontare gli studenti rifugiati durante la pandemia? In occasione della Giornata Mondiale del Rifugiato\, che si celebra ogni 20 giugno\, il Centro per l’Apprendimento Permanente dell’Università di Bari Aldo Modo ha organizzato una Focus Group Discussion sul tema “Gli Studenti Internazionali di Uniba: le nuove sfide ai tempi del Covid-19” mettendo al centro l’esperienza e le testimonianze di resilienza e motivazione degli studenti internazionali della nostra Università\, titolari di protezione e vincitori delle borse di studio finanziate dal Ministero dell’Interno. \nL’incontro sulla piattaforma Teams di Uniba si è tenuto lo scorso 20 giugno ed è stato aperto dal Magnifico Rettore prof. Stefano Bronzini\, dalla prof.ssa Paola Benevene (Lumsa) del Consiglio Direttivo della RUIAP\, Rete Universitaria Italiana per l’Apprendimento Permanente\, e da Michele Telaro\, durable solution associate Unhcr Italia. \nLa Focus Group Discussion è stata introdotta dalla testimonianza di una studentessa del primo anno di Economia\, di origini libiche\, che ha dialogato con una studentessa di origini pakistane\, già docente di Lingua inglese nel suo Paese e ora laureanda in Scienze dell’Educazione presso l’Università di Bari. Alla discussione sono stati invitati tutti i 16 studenti titolari di protezione internazionale dell’Ateneo\, iscritti ai diversi Corsi di Studio dei Dipartimenti di Biologia\, Giurisprudenza\, Scienze Politiche\, e di Lettere e Lingue Arti Italianistica e Culture Comparate. \nA moderare la discussione la prof.ssa Fausta Scardigno\, Responsabile della Linea di Azione per l’Ateneo Barese delle iniziative a sostegno dei rifugiati e Presidente del C.A.P.\, Centro Servizi di Ateneo per l’Apprendimento Permanente (www.uniba.it/centri/cap)\, nonchè membro del CD Ruiap. \nLe conclusioni sono state affidate ai Direttori di Dipartimento di Economia e Finanza\, prof. Vito Rocco Peragine\, e di Scienze della Formazione\, Psicologia e Comunicazione\, prof. Giuseppe Elia dove le due studentesse che hanno aperto l’evento con la loro testimonianza stanno vivendo la loro esperienza di integrazione accademica. \nLa Giornata Mondiale del Rifugiato intende sensibilizzare l’opinione pubblica sulla condizione di oltre 70 milioni di rifugiati\, richiedenti asilo e sfollati nel mondo costretti a fuggire da guerre\, persecuzioni e carestie\, che lasciano alle spalle gli affetti\, la propria casa e tutto ciò che un tempo era la loro vita per cercare salvezza altrove. \n“A volte serve una crisi come quella da Covid-19 per ricordarci che abbiamo bisogno di essere uniti. In un momento dove il mondo vive un periodo di grande vulnerabilità – ha dichiarato la rappresentante Unhcr per l’Italia Chiara Cardoletti – la nostra forza è la solidarietà: nessuno è al sicuro se non lo siamo tutti. Ognuno di noi può fare la differenza e contribuire a trovare delle soluzioni per andare avanti”.
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SUMMARY:Il Passaporto Europeo delle qualifiche ai primi 42 rifugiati
DESCRIPTION:La Ruiap\, in collaborazione con il CAP dell’Università di Bari Aldo Moro promuove il progetto EPQR “European Qualification Passport for Refugees”. \nIl 2 Marzo 2020\, Il Magnifico Rettore dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro\, Prof. Stefano Bronzini ha consegnato il Passaporto EQPR ai titolari di protezione internazionale che hanno ottenuto lo European Qualifications Passport for Refugees. \nL’EQPR è stato rilasciato dal Consiglio d’Europa\, con il patrocinio del Ministero dell’Università e della Ricerca\, in occasione della IV Sessione italiana di valutazione curata dal Cimea svoltasi presso l’Ateneo barese dal 18 al 22 novembre 2019\, in collaborazione con la RUIAP. \nSu 49 domande di valutazione dei titoli pregressi\, ben 42 sono i rifugiati che hanno ottenuto l’EQPR e il riconoscimento degli studi svolti e dei diplomi ricevuti nei Paesi di provenienza. \nSi tratta di rifugiati provenienti da 15 Paesi\, principalmente mediorientali e africani (il numero maggiore di EQPR è andato a eritrei\, siriani e nigeriani) di età compresa tra 19 e 43 anni con studi che vanno dal diploma delle superiori all’MBA. Tra loro ci sono anche 10 donne di 7 nazionalità\, tra i 22 e i 43 anni con una formazione prevalentemente tecnico-scientifica. \nI valutatori dei centri ENIC-NARIC di Armenia\, Canada\, Francia\, Germania\, Grecia\, Italia e Norvegia (la rete dei centri d’informazione sul riconoscimento accademico nell’Unione Europea) hanno lavorato con la collaborazione dell’Ateneo barese\, del Dipartimento di Scienze della Formazione\, Psicologia\, Comunicazione e del Centro per l’Apprendimento Permanente\, e il supporto della RUIAP\, per offrire ai beneficiari di asilo politico o protezione internazionale una chance di riconoscimento delle qualifiche e dei titoli di studio ottenuti precedentemente all’arrivo in Italia. \n“Sono particolarmente orgoglioso di questa occasione –  dichiara il Magnifico Rettore Stefano Bronzini – poiché i rifugiati che presenteranno l’EQPR potranno immatricolarsi o re-iscriversi ai corsi universitari\, nel pieno rispetto della normativa internazionale e nazionale e proseguire nei loro studi attraverso un processo di integrazione e occupazione che ci auguriamo li renda cittadini liberi del mondo”. \nI dati del Cimea\, Centro di Informazione sulla Mobilità e le Equivalenze Accademiche che dal 1984 sostiene la mobilità accademica facilitando procedure di riconoscimento dei titoli di studio\, confermano che circa il 70% dei candidati a cui è stato rilasciato l’EQPR nelle tre precedenti sessioni di valutazione svoltesi a Sassari e Cagliari (luglio 2018)\, Milano e Torino (novembre 2018)\, Palermo e Catania (luglio 2019)\, sono stati immatricolati nelle università italiane. \nPer il Direttore del Cimea Luca Lantero:  \n“Lo scopo dell’EQPR\, progetto coordinato dal Consiglio d’Europa con il patrocinio in Italia del Ministero dell’Università e della Ricerca\, è quello di valutare\, attraverso una metodologia specifica\, i titoli di studio dei rifugiati\, in caso di parziale o assente documentazione. In Italia\, il coinvolgimento diretto dell’università nella settimana di valutazione permette ai rifugiati di presentare un documento che\, riassumendo i dati relativi alle qualifiche ottenute\, può essere utilizzato a supporto delle procedure di riconoscimento accademico\, messe in atto direttamente dagli atenei”. \nFausta Scardigno\, Presidente del Centro per l’Apprendimento Permanente e responsabile della linea di azione dell’Università di Bari per le iniziative a supporto dei rifugiati ha detto:  \n“Il nostro Ateneo è sempre tra i primi in Italia a promuovere iniziative che sostengano concretamente l’integrazione accademica e culturale delle persone rifugiate. L’EQPR è un documento che sarà possibile utilizzare a tutti gli effetti per ricominciare da dove il percorso di studi universitari si è interrotto\, ecco perché è una straordinaria occasione di valorizzazione del capitale umano e culturale\, oltre che per l’internazionalizzazione del nostro Ateneo”. \nSi tratta di una iniziativa importante\, che arricchisce il quadro delle opportunità promosse nel nostro Paese per favorire lo sviluppo di pratiche di apprendimento permanente e di certificazione delle competenze. \nBasato sul riconoscimento della Convenzione di Lisbona\, l’EQPR è un documento che fornisce una valutazione dei titoli di istruzione superiore sulla base della documentazione disponibile e di un colloquio strutturato. Presenta informazioni sull’esperienza lavorativa e sulle competenze linguistiche\, agevolando l’integrazione\, l’occupazione e l’ammissione a ulteriori studi di rifugiati e titolari di protezione internazionale. \nIl requisito alla partecipazione di un candidato è lo status giuridico (priorità a coloro che sono in possesso dell’asilo politico o protezione internazionale mentre per coloro che hanno ottenuto la protezione umanitaria o sono richiedenti asilo chiederemmo comunque di compilare il questionario e\, in base alle adesioni ricevute\, verranno ricontattati) e l’aver conseguito almeno un titolo finale di scuola secondaria superiore che consenta l’accesso all’istruzione superiore nel Paese in cui il titolo è stato ottenuto. \nReferenti RUIAP dell’iniziativa sono:\nProf.ssa Fausta Scardigno – Università degli Studi di Bari ALDO MORO – annafausta.scardigno@uniba.it\nProf.ssa Paula Benevene – LUMSA – benevene@lumsa.it \nFonte: https://www.uniba.it/centri/cap/notizie/uniba-consegna-il-passaporto-accademico-eqpr-a-rifugiati.-il-rettore-continuare-a-studiare-per-diventare-cittadini-liberi-del-mondo
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SUMMARY:Il passaporto EQPR: una nuova chance
DESCRIPTION:Un chance per l’integrazione culturale grazie alla valutazione delle competenze. \nLa Ruiap\, attraverso la Lumsa e il Centro per l’Apprendimento  Permanente dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro\, promuove  due seminari tecnici che si terranno il prossimo 19 novembre sul tema della valutazione delle competenze dei migranti e dei rifugiati e la settimana di valutazione dal 18 al 22 novembre per il rilascio da parte del Consiglio di Europa del  “Passaporto europeo delle qualifiche per i rifugiati”. Un documento che fornisce la valutazione dei titoli di istruzione  superiore ottenuti nel Paese di provenienza (anche in assenza di  documentazione originale)\, consentendo l’ammissione a ulteriori studi  nelle università dei Paesi di arrivo e agevolando il processo di  integrazione e di occupazione dei beneficiari di asilo politico o  protezione internazionale.\nIl passaporto EQPR (European Qualifications Passport for Refugees) potrà essere utilizzato dai rifugiati anche in altri Paesi Europei e  potrà essere rilasciato anche per titoli di istruzione secondaria\, diventando quindi utilissimo per l’accesso all’istruzione accademica.\nBen 47 sono i candidati che hanno richiesto\, attraverso la Ruiap\, il rilascio dell’EPQR e che quindi attendono di vedersi riconosciuti i propri titoli di studio e le proprie qualifiche\, secondo quanto stabilito dalla Convenzione di Lisbona.\nSulla base della documentazione disponibile e di un colloquio strutturato\, nella settimana dal 18 al 22 novembre 2019\, il candidato ammesso riceverà una valutazione dei titoli di istruzione superiore\, dell’esperienza di lavoro pregressa e delle competenze linguistiche dal Consiglio d’Europa e dal Cimea per offrire una chance reale di integrazione culturale. \n Individuazione\, Validazione e Certificazione delle competenze di migranti e rifugiati – Workshop\nBari\, 19 novembre 2019\nUniversità degli Studi di Bari Aldo Moro\nDipartimento di Scienze della Formazione\, Psicologia\, Comunicazione | Aula Don Tonino Bello | Ore 11.00 – 13.30 Download\n Valorizzazione dei titoli e delle competenze di migranti e rifugiati. Strumenti per l’integrazione accademica e l’inclusione lavorativa\nBari\, 19 novembre 2019\nUniversità degli Studi di Bari Aldo Moro\nAula Magna | Ore 14.30\nDownload
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SUMMARY:2019 Le competenze e l’inclusione
DESCRIPTION:Promosso in collaborazione con la LUMSA Libera Università Maria Santissima Assunta \nLe competenze e l’inclusione:\nla sfida delle diversità per l’Università italiana\n30 maggio 2019 | Roma\nPiazza delle Vaschette\, 101 | Aula 4 | Piano terra | ore 14.30 \n  \nLa promozione e il riconoscimento delle competenze\, nell’epoca del pluralismo e della multiculturalità\, pongono una sfida nuova all’università italiana per la presenza di cittadini stranieri\, migranti\, richiedenti asilo e rifugiati. \nIl seminario parte da alcune esperienze concrete per offrire una riflessione critica sulla diversità come motore di conoscenza e innovazione e sull’alleanza tra università\, servizi\, imprese e pubblica amministrazione per costruire una società multiculturale. \nProgramma\n14.30 | Saluti istituzionali \nProf.ssa Patrizia Bertini Malgarini\, Direttore del Dipartimento Scienze Umane\nProf. Gennaro Iasevoli\, ProRettore alla Ricerca e all’Internazionalizzazione\nProf.ssa Costanza Nosi\, Responsabile Terza Missione per l’Ateneo \n15.00 | Prof.ssa Aureliana Alberici\, Presidente Onorario RUIAP. Introduzione al seminario: le sfide dell’Università oggi \nProf.ssa Laura Formenti\, Presidente RUIAP. Discussant\nDott. Samir Heco\, Consiglio d’Europa. Politiche europee e interventi per la promozione dell’integrazione attraverso le Università\nProf.ssa Fausta Scardigno e Dott.ssa Pasqua Rutigliani\, Università degli Studi di Bari. Certificazione delle competenze delle persone titolari di protezione internazionale: esperienze e pratiche di inclusione accademica\nTestimonianze | Noor Issa\, Siria; Soumailà Diawara\, Mali; Javad Haidari\, Afghanistan\nProf.ssa Paula Benevene e Prof.ssa Simona de Stasio\, LUMSA. I rifugiati come docenti: il Progetto CoLab DISCO\nDott.ssa Daniela Pompei\, Comunità di Sant’Egidio. L’accompagnamento di migranti e rifugiati \n16.15 | Dott. Andrea Pecoraro\, Rappresentante UNHCR\, Referente per l’immigrazione. I corridoi universitari per studenti rifugiati \n16.30 | Prof. Paolo di Rienzo\, Università degli Studi Roma Tre. La ricerca su accoglienza e certificazione delle competenze dei migranti nella Rete CPIA del Lazio \n16.45 | Prof.ssa Marcella Mallen\, Prioritalia\, già Manageritalia\, docente LUMSA. Diversity management: le nuove sfide del mondo del lavoro \n17.00 | Prof. Mauro Palumbo\, Past President RUIAP. Conclusioni dei lavori \nDibattito e chiusura del seminario. \nRuiap_LUMSA_Convegno30maggio2019 \nAi soli fini organizzativi\, si richiede l’iscrizione al presente link. \n 
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SUMMARY:2018 Quali conoscenze per quale società?
DESCRIPTION:L’iniziativa è promossa dalla Ruiap\, dall’Università degli Studi Milano Bicocca e dall’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. \nQuali conoscenze per quale società? Ricerca\, alta formazione e apprendimento permanente: un dialogo tra università\, pubblica amministrazione\, imprese e terzo settore \nMilano\, 30 novembre – 1 dicembre 2018 \n“Adult Learning and Education should be placed in a broader picture of sustainable development\, taking into account the impact it has on social\, cultural and economic dimensions” (CONFINTEA VI\, 2017\, p. 44). \nTema della Conferenza internazionale \nQuali conoscenze per quale società? Ricerca\, alta formazione e apprendimento permanente: un dialogo tra università\, pubblica amministrazione\, imprese e terzo settore \nPromossa in collaborazione dall’Università degli Studi di Milano Bicocca\, l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e la RUIAP – Rete Universitaria Italiana per l’Apprendimento Permanente\n30 Novembre – 1 Dicembre 2018 \nLa Conferenza mette a fuoco un tema spinoso e molto attuale\, ovvero il dialogo necessario\, ma anche difficile e controverso\, tra accademia\, mondo produttivo e terzo settore in merito alla definizione del ruolo dell’università come luogo di produzione di conoscenze utili allo sviluppo di una società complessa. La domanda di innovazione – non solo tecnologica e scientifica\, ma sociale\, politica\, culturale – e di accesso democratico alle conoscenze è una domanda ambigua e ambivalente\, che viene espressa oggi in forme diverse e contrastanti dal mondo produttivo\, dall’amministrazione pubblica\, dalla politica\, dai diversi territori del Paese Italia\, dalle diverse fasce di cittadini\, studenti\, lavoratori e fruitori dei servizi. Una domanda\, dunque\, da decifrare\, da analizzare criticamente\, da punti di vista diversi\, per trovare terreni di condivisione e riprogettazione. \nLa scommessa di una società dove il diritto allo studio sia garantito a tutti e tutte\, come garanzia di democrazia e libertà\, sancita dall’Art. 3 della Costituzione\, sembra oggi svanire sotto i colpi dei tagli economici\, della formazione standardizzata e di un’interpretazione restrittiva degli obiettivi formativi come pura acquisizione di competenze utili al mercato e all’occupabilità. La costruzione di un “sistema dell’apprendimento permanente”\, tra le finalità prioritarie della RUIAP\, richiede dunque dialogo e concertazione tra le diverse realtà che vanno a costituire tale sistema. Se l’università rivendica il proprio ruolo nella costruzione di conoscenze rigorose e creative\, molteplici e critiche\, gli altri attori del sistema portano una visione centrata sulla realtà\, sulle condizioni critiche della società contemporanea\, che pongono problemi reali ai quali si deve dare risposta. \nOrganizzazione delle giornate \nLa conferenza intreccia sguardi e linguaggi diversi: nella prima giornata si rifletterà sul contesto e sulle domande emergenti\, con relatori provenienti dal mondo produttivo\, sociale\, politico e del terzo settore; nella seconda giornata\, le università presenteranno riflessioni ed esperienze di innovazione nelle tre aree della ricerca\, della formazione e della terza missione. \nCall for posters \nLe Università RUIAP sono invitate a inviare\, entro il 20 novembre 2018 alle ore 12.00\, uno o più poster illustranti le attività istituzionali di apprendimento permanente legate alla ricerca\, alla formazione e alla terza missione. I poster saranno affissi nelle due sedi della conferenza e caricati nel sito della RUIAP. Una selezione dei poster più significativi sarà presentata in plenaria durante la mattina del 1 dicembre. \nProgramma \nVenerdì 30 Novembre\nUniversità degli Studi di Milano Bicocca – Aula Martini\, U6/4 \n14.00 – Saluti Istituzionali \nProf.ssa Maria Cristina Messa\, Rettore dell’Università degli Studi di Milano Bicocca \nProf.ssa Maria Grazia Riva\, Direttore Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione \n14.30 – Introduzione ai temi della conferenza – Relatori: Presidente uscente RUIAP prof. Mauro Palumbo\, Past-president prof.ssa Aureliana Alberici \n14.45 – Prof. Alan Tuckett\, Wolverhampton University\, UK – “Adult Learning and Continuing Education: The Role of University” – Chair: prof.ssa Laura Formenti \n15.45 – Coffee-break e sessione poster \n16.15 – Quali conoscenze\, quali competenze\, quale università vorremmo? Interventi dal mondo delle aziende\, dei servizi\, delle associazioni. Chair: Vanna Boffo \nLa visione d’insieme \nDott. Amarildo Arzuffi – Fondimpresa (Imprese) \nDott.ssa Claudia Fiaschi – Forum Nazionale del Terzo Settore \nDott. Virginio Brivio\, Presidente ANCI\, Sindaco di Lecco (Pubblica Amministrazione) \nCase studies \nProf. Paolo Cherubini\, Prorettore alla Didattica\, Università Milano Bicocca – Formare e certificare competenze trasversali e culturali \nProf.ssa Raffaella Rumiati – Le competenze\, ovvero il futuro del lavoro e della democrazia \nProf. Paolo Di Rienzo – Università e CPIA: una possibile alleanza? \n18.00 – Chiusura lavori \nSabato 1 Dicembre\nUniversità Cattolica del Sacro Cuore\, Milano – Aula Pio XI \n9.00 – Saluti Istituzionali \nProf. Franco Anelli\, Rettore dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano \nProf. Luigi Pati\, Preside della Facoltà di Scienze della Formazione \n9.15 – Come cambia la visione dell’università – Prof. Pierpaolo Limone (Università di Foggia) \n9.45 – Case studies dalle università RUIAP [interventi preordinati\, sulla base dei poster inviati] \n10.30 – Coffee-break e sessione poster \n10.45 – L’Apprendimento Permanente nei 3 Pilastri: Formazione\, Ricerca e Public Engagement \nChair: Prof. Domenico Simeone \nProf. XXX CRUI ….. \nProf. Paolo Comanducci\, Rettore Università di Genova: L’alta formazione e l’apprendimento permanente \nProf.ssa Giovanna Iannantuoni\, Presidente della Scuola di Dottorato dell’Università degli Studi Milano Bicocca – La ricerca: un’alleanza tra impresa e università \nProf.ssa Antonella Sciarrone Alibrandi\, Pro-Rettore dell’Università Cattolica – Gli Alumni delle università e il public engagement \n12.15 – Discussione \n13.00 – Chiusura lavori
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SUMMARY:2018 Widening Learning Horizons
DESCRIPTION:La XIV Assemblea della Ruiap\, che si svolgerà presso l’Università di Genova\, il prossimo 18 giugno\, è collegata a EMEMITALIA 2018. \nLa Conferenza avrà come tema “Widening Learning Horizons” e si terrà dal 17 al 20 giugno 2018 presso l’Università degli Studi di Genova all’interno del 27° Congresso annuale EDEN: “Exploring the Micro\, Meso and Macro: navigating between dimensions in the digitallearning landscape”. \nQuest’anno EMEM organizza congiuntamente a EDEN\, la conferenza annuale della più grande rete Europea nell’area dell’Open Distance & eLearning\, per affrontare e dibattere il tema delle grandi trasformazioni\, indotte dalle tecnologie\, nei processi di formazione\, apprendimento\, formazione continua e costruzione delle conoscenze. \nLa Conferenza si terrà prevalentemente in inglese\, ma con varie track in lingua italiana. \nLe informazioni sono reperibili sul sito: http://www.eden-online.org/2018_genoa/
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SUMMARY:2017 La ricerca sull’educazione in età adulta nelle università italiane
DESCRIPTION:La XIII Assemblea della Ruiap\, che si terrà a Firenze il 23 novembre\, è collegata alla Conferenza internazionale “La ricerca sull’educazione in età adulta nelle università italiane”\, promossa e organizzata dal Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze\, nei giorni 23-24 Novembre 2017 presso l’Università degli Studi di Firenze. \nLa Conferenza si articola su due giornate con sessioni in plenaria (link al programma generale) e sessioni parallele nella seconda giornata di lavoro (link al programma delle sessioni parallele). \nIl Comitato Scientifico della Conferenza\, nelle persone dei Professori Liliana Dozza\, Paolo Federighi\, Isabella Loiodice\, Coordinatori del Gruppo di lavoro SIPED “Teorie\, processi e progetti di Educazione degli adulti e di Formazione permanente” è lieto di accogliere Poster che riflettano sui cinque principali assi tematici di riferimento della conferenza (link alla call). \nPer registrarsi (link).
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SUMMARY:2017 Declinare l’Università al futuro. Formazione critica\, ricerca innovativa\, apprendimento permanente
DESCRIPTION:Il 29 maggio 2017 si svolgerà il Convegno nazionale promosso dalla RUIAP e dall’UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II: \nDeclinare l’Università al futuro. Formazione critica\, ricerca innovativa\, apprendimento permanente \nDipartimento di Scienze politiche – Aula Spinelli / Via Rodinò 22\, Napoli \npromosso con l’Università degli Studi di Napoli Federico II\n \n  \nProgramma dell’iniziativa\n9.00 | Saluti istituzionali  \nAurelio Cernigliaro\, Presidente della Scuola delle Scienze umane e sociali dell’Università di Napoli Federico II\nMarco Musella\, Direttore Dipartimento di Scienze politiche\, Università di Napoli Federico II\nMauro Palumbo\, Presidente RUIAP\nEmilio Porcaro\, Presidente RIDAP\nLucia Fortini\, Assessore all’Istruzione e alle politiche sociali della Regione Campania \n 9.30 | Introduzione ai lavori \nGaetano Manfredi\, Magnifico Rettore dell’Università di Napoli Federico II e Presidente CRUI \n9.45 | Relazione di apertura \nJuan Carlos De Martin\, Politecnico di Torino\, Nexa Center for Internet & Society\nIl futuro della formazione universitaria: pensiero critico e nuove declinazioni del sapere professionale \nAprono la discussione:\nLucio D’Alessandro\, vice-Presidente CRUI\, Università Suor Orsola Benincasa\nPiero Salatino\, Presidente della Scuola Politecnica e delle Scienze di base\, Università di Napoli Federico II \n11\,00 | I Sessione: Condizioni di istituzionalizzazione virtuosa del sistema dell’apprendimento permanente \nCoordina\nMauro Palumbo\, Presidente RUIAP \nIntervengono:\nAureliana Alberici\, Presidente onoraria della RUIAP\nSebastian Amelio\, Dirigente MIUR\nRoberta Piazza\, Università di Catania\nEmilio Porcaro\, Presidente RIDAP\nMaura Striano\, Università di Napoli Federico II \n12\,00 | Tavola Rotonda: Declinare al futuro la valutazione del sistema universitario e sostenerne la responsabilità sociale: indicatori per la valutazione dell’apprendimento permanente e della terza missione \nIntroduce e coordina\nAureliana Alberici\, Presidente onoraria della RUIAP \nPartecipano:\nMauro Palumbo\, Presidente della RUIAP\nRaffaella Rumiati\, vice Presidente ANVUR\nMaria Rosaria Tinè\, CUN \nDiscussione e interventi \n13.00 | Conclude i lavori della mattinata \nAndrea Graziosi\, Presidente dell’ANVUR \n13\,30 | Lunch \n15\,00 | II Sessione: Formazione critica e apprendimento permanente: quali sinergie con la ricerca & innovazione responsabile? Quale contributo all’innovazione aperta e a un futuro inclusivo e sostenibile? \nIntroduce e coordina\nMaria Carmela Agodi\, Università di Napoli Federico II\, Osservatorio di Genere sull’Università e la ricerca \nIntervengono:\nPietro Carratù\, CEO di Youbiquo\nGuglielmo Tamburrini\, Università di Napoli Federico II\nAndrea Mazzucchi\, Università di Napoli Federico II\, F2 Cultura\, F2 nella Scuola\nFrancesco Piro\, Università di Salerno\nGiorgio Ventre\, Università Federico II\, delegato del Rettore per la iOS Developer Academy Apple-UNINA\nRoberto Vona\, Università Federico II\, Presidente della Commissione Tecnica Spin Off \n16.30 | III sessione: Ricerche\, strategie e azioni per la istituzionalizzazione del sistema di apprendimento permanente \nCoordina\nVittorio Amato\, Tavolo regionale Apprendimento permanente\, Università di Napoli Federico II \nIntervengono:\nVanna Boffo\, Università di Firenze\nLuca De Luca Picione\, Università di Napoli Federico II\nPaolo Di Rienzo\, Università di Roma Tre\nLaura Formenti\, Università di Milano Bicocca\nAnna Fausta Scardigno\, Università di Bari \n17.30 | Conclusioni \nMauro Palumbo\, Presidente RUIAP
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