EPALE Journal. Online il N.7-8
EPALE Journal. Online il N.7-8

E’ online il numero 7-8 della rivista EPALE JOURNAL, Per l’Italia oggi. Apprendimento lungo l’arco della vita, competenze professionalità e partecipazione, a cura di Vanna Boffo.

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MOOC Ruiap 2020. VI Edizione
MOOC Ruiap 2020. VI Edizione

Al via la VI Edizione del Pathway Ruiap Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze su EduOpen.

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Le iniziative della Ruiap
Le iniziative della Ruiap

A partire dal 2013, la Ruiap ha progettato e promosso alcune importanti iniziative a livello nazionale: MOOC, Master e l’Epale Journal. (altro…)

Ciclo di webinar. Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente
Ciclo di webinar. Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente

Un ciclo di webinar promosso dalla RUIAP sul tema

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Le finalità della Ruiap

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La RUIAP riunisce più di trenta Università italiane, alcune organizzazioni e dei professionisti, impegnati nella promozione dell'apprendimento permanente. Gli aderenti alla RUIAP intendono promuovere lo sviluppo dell’apprendimento permanente negli Atenei italiani, quale contributo attivo alla società della conoscenza, per la valorizzazione della persona e la crescita del sistema economico e sociale del Paese.Si rifanno ai principi della Carta delle Università europee sull'apprendimento permanente, che individuano lo sviluppo e l’attuazione di strategie per l’Apprendimento Permanente come una ulteriore  missione istituzionale delle un...

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TERRITORI, COMUNITA’ E APPRENDIMENTI nella formazione degli adulti

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Seminario nazionaleTrento, 13 novembre 2020 in collaborazione tra Fondazione Franco DemarchiRUIA...
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E' online il numero 7-8 della rivista EPALE JOURNAL, Per l’Italia oggi. Apprendimento lungo l’arco d...
EPALE Journal. Online il N.6

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E' online il sesto numero della rivista EPALE JOURNAL, Apprendimento innovativo e inclusione socio-c...

Mozione sulla didattica universitaria post-COVID-19

Ciclo di webinar. Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente

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