Partenariati

L’obiettivo principale è quello di promuovere lo sviluppo delle competenze degli adulti attraverso la produzione di micro-credenziali innovative, rilevanti, di alta qualità e open access con lo scopo di potenziare l’occupabilità, le life skills, il senso di autoefficacia e l’inclusione sociale.
Negli ultimi anni le micro-credenziali hanno ricevuto un’attenzione significativa sia in Europa che a livello globale. Si tratta di brevi moduli di apprendimento che soddisfano determinati requisiti di qualità e forniscono competenze specifiche. Un’importante ambizione è fare in modo che esse diventino uno strumento utile e dinamico nel mondo del lavoro, in grado di promuovere inclusione e occupazione, offrendo ai lavoratori un riconoscimento formale che può essere usato in differenti ambiti lavorativi o istituzioni educative.
RUIAP partecipa come membro dell’Advisory Board per contribuire alla condivisione e analisi collaborativa delle buone pratiche nello sviluppo di micro-credenziali; partecipare ai lavori del comitato di esperti esterno per l’assicurazione della qualità sui processi di costruzione delle micro-credenziali; osservare e valutare le proposte del progetto L2L MicroCred; partecipare in qualità di esperti ai webinar e ai meeting organizzati dal consorzio internazionale del progetto L2L MicroCred; contribuire allo scambio e confronto all’interno del gruppo di esperti/e.

I principali prodotti di ricerca di L2L MicroCred sono la creazione di una micro-credenziale per ciascun partner che risponda ai bisogni individuati nel target group e la creazione di un Pedagogical Toolbox digitale che includa, tra gli altri, la guida alla progettazione delle micro-credenziali ed esempi di attività. Il gruppo di ricerca dell’Università LUMSA, project partner in Italia, intende sviluppare una micro-credenziale innovativa finalizzata al potenziamento delle competenze dei docenti di ruolo e non ancora stabilizzati, progettata per rispondere in modo efficace e mirato ai bisogni formativi degli stessi e supportarne la crescita professionale.

Il progetto CAN si propone di:
– promuovere servizi di consulenza neuro-inclusiva e di orientamento professionale allineati con i quadri dell’UE;
– sviluppare percorsi di apprendimento personalizzati e supportati dall’intelligenza artificiale e micro-credenziali;
– rafforzare le competenze dei professionisti per supportare le persone neurodivergenti nello sviluppo della carriera;
– coinvolgere le PMI e le parti interessate per garantire la sostenibilità e l’impatto a lungo termine.

RUIAP partecipa come associate partner per sostenere gli sforzi di sensibilizzazione e diffusione del progetto promuovendone i risultati all’interno delle nostre reti; offrire input pratici sulle attività del progetto, come strumenti, approcci formativi e strategie di sensibilizzazione, sulla base della nostra esperienza con i gruppi target; contribuire con prospettive politiche e pratiche per assicurare la rilevanza, l’impatto e l’adozione a lungo termine del progetto; sostenere la missione del progetto di creare percorsi di carriera più inclusivi, solidali ed equi per tutti gli individui, riconoscendo la neurodiversità come una dimensione preziosa della forza lavoro.

Consulenza e orientamento professionale basata su:
– processi di autovalutazione neuro inclusivi, che consentano agli individui di comprendere meglio i propri punti di forza e le aree di sviluppo, e una formazione su misura per rafforzare le loro capacità di gestione della carriera. Questo modello porrà una forte enfasi sull’identificazione, il rafforzamento e la valorizzazione delle competenze personali, sociali e di apprendimento (PSL);
– rafforzare le competenze dei consulenti e degli orientatori per adulti e dei manager delle risorse umane, assicurando che siano in grado di fornire un supporto efficace e adeguato alle esigenze degli individui sia neurodivergenti che con tratti neurodivergenti;
– coinvolgere le PMI e le parti interessate fin dall’inizio del progetto, per garantire la continuità dell’azione e dei risultati del progetto per tutta la sua durata, migliorando al contempo la sostenibilità a lungo termine e l’impatto delle politiche.

– promuovere una cultura della trasparenza e del riconoscimento delle competenze nei contesti del Terzo Settore
– contribuire alla costruzione di un sistema nazionale di individuazione, validazione e certificazione (IVC) delle competenze integrato, accessibile e coerente con le esigenze del mondo del lavoro e dei percorsi educativi del Terzo Settore
– promuovendo un profilo professionale di Promotore di Cittadinanza per valorizzare il capitale umano e sociale generato dal volontariato

RUIAP partecipa come partner del RTI costituendo con Enaip Impresa Sociale S.r.l. capofila, al fine di supportare le azioni di comunicazione e diffusione del progetto all’interno della propria rete di riferimento e nel contesto regionale e/o nazionale; coinvolgere il proprio personale nelle attività formative; realizzare momenti di confronto rispetto sia ai contenuti che alle metodologie didattiche utilizzate

– sensibilizzazione degli Enti del Terzo Settore (ETS) e dei loro dirigenti sull’importanza strategica della cultura delle competenze e dei relativi processi IVC
– rafforzamento della consapevolezza del Terzo Settore come ambiente di apprendimento significativo e strumento di coesione sociale e partecipazione democratica
– formazione di operatori qualificati nei processi IVC, che possano accompagnare i percorsi di riconoscimento, validazione e certificazione delle competenze negli ETS e nei territori
– costruzione e sperimentazione del profilo professionale di Promotore di Cittadinanza