EPALE Journal. Online il N.7-8
E' online il numero 7-8 della rivista EPALE JOURNAL, Per l’Italia oggi. Apprendimento lungo l’arco della vita, competenze professionalità e partecipazione, a cura di Vanna Boffo. Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education è un’iniziativa nata dalla collaborazione tra l’Indire - Unità EPALE Italia e la RUIAP, con l’obiettivo di sottolineare e sollecitare l’impegno dell’Alta formazione
EPALE Journal. Online il N.6
E' online il sesto numero della rivista EPALE JOURNAL, Apprendimento innovativo e inclusione socio-culturale degli adulti migranti, a cura di Vanna Boffo. Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education è un’iniziativa nata dalla collaborazione tra l’Indire - Unità EPALE Italia e la RUIAP, con l’obiettivo di sottolineare e sollecitare l’impegno dell’Alta formazione universitaria in Italia sia
Webinar. I CPIA e il sistema integrato dell’Istruzione degli Adulti
22 ottobre 2020 | 16.30 – 18.00 A distanza di otto anni dall’istituzione dei CPIA, i rappresentanti delle Reti Nazionali discutono lo stato dell’arte della certificazione delle competenze finalizzate al riconoscimento di crediti nel sistema di istruzione degli adulti. Saluti Istituzionali Marco Fassino, Dirigente Ufficio VI, Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione, Ministero
Webinar. Le Reti Territoriali per l’Apprendimento Permanente. Prospettive di sviluppo
13 ottobre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente La Legge 92/2012, all’art.4 ha istituto le Reti Territoriali per l’Apprendimento Permanente, quale nuovo soggetto istituzionale per la costruzione di sistemi integrati territoriali di formazione, istruzione, orientamento e lavoro, la cui introduzione comporta una nuova governance di
Webinar. Certificazione delle competenze e mondo del lavoro. Tra spendibilità e burocratizzazione
6 ottobre 2020 | 16.30 – 18.00 Webinar del ciclo di incontri su Certificare le competenze. Le domande attuali dell’apprendimento permanente La preoccupazione condivisa tra gli attori interessati allo sviluppo delle politiche e delle pratiche dell’apprendimento permanente e della certificazione delle competenze è che, nel nostro Paese, il sistema stia decollando a livello burocratico, ma non ancora nei